DISCIPLINA EN LA ESCUELA DE LA OBEDIENCIA A LA CONSTRUCCION DE LA COMUNIDAD

Descripción

¿Cómo deben responder los docentes ante el mal comportamiento de los alumnos en el aula? Más allá de los planes disciplinarios autocráticos, los programas de disciplina asertiva, cooperativa, positiva, etc., y el manejo del salón de clases, el autor de este libro ofrece a los profesionales de la educación una alternativa práctica para cambiar los objetivos y métodos disciplinarios convencionales, la cual requiere que los maestros transformen el salón de clases, ceden algo de su poder y reconsideren la forma en que han definido hasta hoy el mal comportamiento de los alumnos. El autor asegura que ésta puede ser la única forma de ayudar a los niños a desarrollarse como adultos responsables y solidarios. Su planteamiento consiste simplemente en responder a las preguntas: ¿qué necesitan los alumnos? Y ¿cómo satisfacer esas necesidades? En lugar de imponer disciplinas estrictas que aseguren la obediencia de los niños a las demandas de los padres o maestros.